27 mar 2024
Paradigma Sociocultural
Para los seguidores de este paradigma: "el individuo aunque importante no es la única variable en el aprendizaje. Su historia personal, su clase social y por consecuente sus oportunidades sociales, su época histórica, las herramientas que tenga a su disposición, son variables que no solo apoyan el aprendizaje sino que son parte integral de el.
El papel del docente
Los docentes son mediadores a la vista de sus estudiantes por sus procesos y herramientas que aplican de acuerdo al conocimiento que desarrollan y a los saberes socio culturales, sin embargo el docente debe estar enfocado en su papel de agente cultural dedicado a conocer la realidad que viven sus alumnos y enseñar a partir de allí, existiendo así una interacción entre maestro/alumno siendo él responsable del desarrollo de conocimientos de sus alumnos, además de, aplicar relaciones entre alumnos “trabajo colaborativo” y de esta manera consolidar de forma positiva su aprendizaje.
El papel del estudiante
El alumno debe ser entendido como un ser social, producto y protagonista de las múltiples interacciones sociales en que se involucra a lo largo de su vida escolar y extraescolar.
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17 dic 2023
Paradigma Cognitivo
Para entrar en contexto, primeramente debemos saber que el paradigma cognitivo en la educación se centra en evaluar las capacidades cognitivas que tiene el alumno o que debe tener para aprender y también a poner en practica la resolución de problemas.
Dentro del Paradigma Cognitivo en la educación se puede definir dos tipos de aprendizaje los cuales son; aprendizaje por recepción y aprendizaje por descubrimiento.
- Aprendizaje por recepción:
El aprendizaje por recepción se define como el aprendizaje que se da a través de acciones educativas directas y activas, en la cual los temas y contenidos que se trataran en un aula de clases se los den al alumno, con una estructura definida y organizada.
- Aprendizaje por Descubrimiento:
El aprendizaje por descubrimiento se basa mucho en el principio de asimilación ya que en este proceso se incorporan materiales y nueva información que a su vez se puede relacionar con la información que previamente se adquirió.
Básicamente el aprendizaje por descubrimiento nos da la capacidad de llegar a conocimientos nuevos sin la necesidad de que estos sean dados de forma organizada como en el aprendizaje por recepción si no mas bien se dan a partir de la curiosidad del estudiante.
Ventajas y desventajas del paradigma cognitivo en la educación
Dentro de las ventajas que existen en el paradigma cognitivo en la educación tenemos que
- Este paradigma al ser cognitivo beneficia a que los procesos cognitivos de los estudiantes aumenten se desarrollen mas, así no tendrán dificultad a la hora de investigar.
- Se basa mas en que tanto contenido haya, mas no en la forma que este se de.
- Busca una relación y explicar el como los procesos mentales se relacionan con la conducta humana y cual es el papel de este.
y entre las desventajas que este paradigma supone, son:
- Se basa en un juicio propio así que no toma en cuenta los factores individuales y motivacionales.
- Se reemplaza al docente por un guía.
- Se visualizan los aprendizajes desde una sola perspectiva.
3 feb 2023
PLACA BASE Y SUS ELEMENTOS
PLACA BASE
CONECTORES PS/2
Se trata de un puerto diseñado
para conectar teclados y ratones al ordenador, y de hecho fue uno de los
primeros conectores diseñados para esta función. Se trata de conectores
seriales que son controlados desde la placa base.
PUERTO PARALELO
Los puertos paralelos sirven para
conectar periféricos al ordenador, y muchas veces son específicos para los diferentes
tipos de periférico.
CONECTOR VGA
VGA, o Video Graphics Array, se
considera una tecnología de la vieja escuela. De hecho, es uno de los
estándares de conexión más antiguos del mercado actual. Fue creado por IBM® y
presentado al mundo en 1987 [2]. Se usaba comúnmente para tarjetas de video,
monitores de computador, televisores y portátiles.
NORTHBRIDGE
El puente norte (en inglés
northbridge) es el circuito integrado más importante del conjunto de chips
(Chipset) que constituye el corazón de la placa base. Recibía el nombre por
situarse en la parte superior de las placas base con formato ATX y por tanto no
es un término utilizado antes de la aparición de este formato para computadoras
de escritorio.
ZÓCALO
El zócalo de CPU (socket en
inglés) es un tipo de zócalo electrónico (sistema electromecánico de soporte y
conexión eléctrica) instalado en la placa base, que se usa para fijar y
conectar el microprocesador, sin soldarlo lo cual permite ser extraído después.
RANURAS DE MEMORIA
Las ranuras de memoria RAM son
los conectores en los cuales se conectan los módulos de memoria principal del
ordenador. A estos conectores también se les denomina bancos de memoria.
CONECTORES DE ALIMENTACION
Los conectores de alimentación
son aquellos que transfieren corriente alterna a través de una variedad de
dispositivos electrónicos y se utilizan en una gran cantidad de aplicaciones
comerciales, industriales y residenciales.
SATA
Es una interfaz de bus de datos
de ordenadores que hace posible que los datos viajen entre las unidades de
almacenamiento, la memoria RAM y la placa base.
El Southbridge o puente sur
También conocido como
Concentrador de Controladores de Entrada/Salida (I/O Controller Hub, ICH), es
un circuito integrado que se encarga de coordinar los diferentes dispositivos
de entrada y salida y algunas otras funcionalidades de baja velocidad dentro de
la tarjeta madre.
LA BIOS
Como el programa de inicio más
importante de tu PC, el BIOS (sistema básico de entrada / salida, por sus
siglas en inglés), es el software integrado al procesador central responsable
de iniciar tu sistema.
PUERTO USB
El Bus Universal en Serie, más
conocido por la sigla USB, es un bus de comunicaciones que sigue un estándar
que define los cables, conectores y protocolos usados en un bus para conectar,
comunicar y proveer de alimentación eléctrica entre computadoras, periféricos y
dispositivos electrónicos.
PUERTO PCI
Peripheral Component Interconnect
(Interconexión de componentes periféricos) o PCI es la forma más común de
conectar tarjetas controladoras adicionales a la placa base de un ordenador.
CONECTOR DE RED
Los conectores para cables de red
se utilizan en aplicaciones de redes de área local (LAN) para transportar todo
tipo de datos a altas velocidades. Están constituidos por un cuerpo de plástico
y 8 pines dorados que contactan con los 8 conductores de los que se componen
los cables de red.
BIBLIOGRAFÍA
Navas, M.(2018).Componentes de
una placa base.Obtenifo de: https://www.profesionalreview.com/2018/11/04/componentes-de-una-placa-base/
https://pcacademia.com/partes-de-la-tarjeta-madre/
24 jul 2021
Paradigma Conductista
Se enfoca en proporcionar conocimientos a los estudiantes mediante varias técnicas e instrumentos que refuercen su aprendizaje. Lo que tratamos de decir, es que el proceso de enseñanza va acompañado de refuerzos que buscan una respuesta positiva por parte del proceso de aprendizaje del alumno.
En este paradigma, el estudiante es tan solo un receptor de
conocimiento, el mismo puede ser modificado por factores externos.
Características del Paradigma Educativo Conductista
- Considera importante la respuesta que surge del estimulo
- Se basa en el método experimental por el modelo estímulo-respuesta
- Se fundamenta en la observación, medible y cuantificable de la conducta
- Sus bases provienen de la filosofía empirista , pragmática y de la evolución
- El aprendizaje genera
- el cambio de conducta en los individuos
Paradigma Humanista
El paradigma humanista es un modelo educativo que esta basado en comprender al estudiante, este paradigma se centra en una nueva manera de enseñanza, la cual se engloba en los estudiantes para que cada uno logre maximizar su autonomía, criterio y de mas.
Este paradigma en las educación un cambio de roles, en donde el estudiante tenga una libre potestad de crear un nuevo aprendizaje afectivo para el estudiante.
Características
- El paradigma busca una relación intermedia donde el alumno y el docente aporten ideas, argumentos, etc.
- El paradigma humanista en las personas se caracteriza en ser individualista, ya que fomente la formación de la conciencia propia.
- El paradigma humanista se aplica en el área de la educación, de esa manera se puede formar a personas sanas, libres y autónomas.
- El maestro no tiene un papel esencial ya que el es un toma un rol de facilitado en los procesos que lleva a cabo de cada estudiante.
Paradigma Humanista
El paradigma humanista es el cual enfatiza la dimensión humana como punto de partida para el desarrollo, además hace que la formación sea de forma libre y autónoma.
Representantes del Paradigma Humanista
Los principales representantes y promotores de este paradigma son dos:
- Carl Rogers (1902-1987) --> Dice que el aprendizaje debe de ser significativo para la persona.
- Abraham Maslow (1908-1970) --> Crea la Pirámide de Maslow(Las necesidades)
Características
- Inspirado en el Existencialismo
- Inspirado en la Fenomenología
- Se aplica en la Educación
- Es Antiautoritario
- Es Individualista
Paradigma Sociocultural
¿Qué es?
El paradigma sociocultural relaciona la educación, el aprendizaje, el desarrollo psicológico y la cultura histórica; dichos elementos ayudan a comprender y mejorar los procesos psicológicos y socioculturales en el aprendizaje.
Este paradigma fue propuesto y desarrollado por el psicólogo ruso Lev Vygotsky tuvo apoyo de otros paradigmas educativos como el paradigma cognitivo, que conjuga la razón y la analogía de sus procesos con el sistema de información.
Se dice que el ser humano no solo aprende gracias al estudio también aprende debido a las circunstancias en las que vive. Asimismo se menciona que no hay aprendizaje sin un nivel de desarrollo previo y menos hay desarrollo sin aprendizaje.
Características
El paradigma sociocultural implementa tres ideas primordiales dentro del contexto de la enseñanza que a su vez relacionan la connotación y la incorporación de los conocimientos.
Primera idea: el ser humano tiene una correlación en cuanto al proceso de aprendizaje, esto quiere decir que requiere de este tipo de interacción para su desenvolvimiento intelectual.
Segunda idea: el uso e implemento de herramientas como una mejora de las capacidades de consciencia, ayuda a adquirir nuevas y mejores habilidades en cuanto a la memorización, la capacidad para prestar atención y la determinación de resolver problemas inmediatamente.
Tercera idea: el aprendizaje que se lleva a cabo dentro de las instituciones antecede al desarrollo de la percepción y del pensamiento. En este sentido, el aprendizaje formal es una base fundamental para formar y profundizar en los procesos del intelecto.
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