El paradigma cognitivo es un grupo de fundamentos teóricos y de sistemas de estudio sobre cómo funciona el cerebro en general y cómo se asimilan los conocimientos en particular.
El paradigma cognitivo es una respuesta adversa al paradigma conductista, en el marco de la revolución tecnológica posterior a los años cincuenta, cuando la informática irrumpe en la comunicación y, por ende, en el desarrollo del conocimiento.
Es un componente esencial de la ciencia cognitiva, que se encarga de analizar cómo se articula la producción de conocimiento respecto al aprendizaje y a las conductas, en función de la solución de cuestiones. Como su base es objetivista, es una corriente racionalista.
El paradigma cognitivo se define como un conjunto de principios teóricos y de programas de investigación relativos al funcionamiento de la mente en general y de la adquisición de conocimientos en particular.
El paradigma cognitivo surge como una crítica al paradigma conductista, considerando los cambios históricos que el ingreso de la informática generó en el área de la comunicación y como consecuencia, en el proceso del conocimiento.
También conocido como parte integral de la ciencia cognitiva, el paradigma cognitivo engloba un conjunto de teorías que estudian la representación mental de los procesos de aprendizaje y la resolución de problemas.
Se enmarca dentro del racionalismo teniendo en cuenta a la razón como la fuente de todo el conocimiento.
El cognitivismo se desarrolla desde principios del siglo XX y se enfoca principalmente en la educación y en el aprendizaje significativo. Se encuentra dentro del área de las ciencias cognitivas que se basa en la analogía funcional entre la mente humana y las formas de procesamiento de las computadoras. La analogía es funcional, pero no estructural, ya que compara los sistemas de procesamiento de información de la misma clase por medio del procesamiento de símbolos.
Este enfoque abarca conocimientos lingüísticos, de teoría de la información y ciencias informáticas al igual que otros paradigmas de posguerra, como el paradigma sociocultural.
En la psicología, el cognitivismo, o también referido como psicología cognitiva, estudia la complejidad de los procesos de aprendizaje superiores con relación a la formación de conceptos y la resolución de problemas.
